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Eixos Temáticos

Ementas

1

Relação Estado, educação e sociedade: espaços não-formais, escolas e movimentos sociais

Os trabalhos deverão tratar de questões relativas às práticas educativas, particularmente no que tange à relação entre escola e comunidade. Estamos interessados em discutir práticas educativas e projetos político-pedagógicos que desafiem a lógica individualista. De um lado, a ideia é refletir criticamente acerca dos diferentes constrangimentos impostos à ação educativa, particularmente quando se trata de investir na construção de trajetórias coletivas (e não apenas individuais) de vida. Serão avaliadas experiências tanto nos espaços escolares quanto nos movimentos/organizações não-governamentais. Discutiremos ainda atuação dos conselhos municipais e escolares como espaços de formação e de discussão de políticas.

2

Currículos e perspectivas extra-escolares de atuação profissional

No âmbito desse eixo serão incluídos trabalhos que discutam a inserção das temáticas democracia, participação, educação popular e movimentos sociais nos cursos de graduação. Podem ser apresentados relatos de docentes, estudantes e de profissionais que atuam como educadores em espaços não-formais porque o intuito é problematizar a relação entre currículos, emancipações e práticas educativas, em seu sentido amplo. Além disso, será importante a apresentação de pesquisas concluídas que apresentem caminhos possíveis e reflexões sobre tais práticas pedagógicas.

3

Movimentos sociais, pesquisadores e intervenções

Nesse tema serão debatidas experiências de extensão em formato de relatos ou pesquisas que incluam a relação entre universidades/ órgãos públicos (com atividades de pesquisa e formação) e movimentos sociais. Também serão estamos considerando experiências de pesquisa e intervenção que tenham por objetivo propiciar diversas formas de emancipação, realizadas em ONGs, universidades e órgãos públicos. O debate deve girar em torno das dificuldades e êxitos nessas relações entre esses agentes.